陈石清以中国军民融合式发展历史为切入点，多角度分析军民融合的主要矛盾，引出国家针对政策、机制、发展前景而制定的三大策略，提出军民融合的发展关键在于人才培育。提倡积极开展理论学习和技术研讨，强化军民融合认知，充分发挥军工科研反哺教育教学的育人功能，并充分发挥需求牵引、国家主导作用，以军工科技领域的新技术、新成果推动高校教学内容改革，致力于建立用科研成果服务于教学，以培育人才反哺于科研的良性循环。最后，针对大学生国防教育提出了两方面培养计划：一方面是国防理论和国防精神的教育，另一方面是国防知识和国防技能的教育，坚持从理论到实践让学生全面掌握国防教育的意义，并通过“点滴积累”不断提升学生素质的全面发展，为军民协同创新水平提供优质的人才。

        陈院长的“思政第一课”，说明我校正不断完善军民融合人才培养长效机制，为新时期借助社会优质资源、提升办学水平、培育军民融合人才提供保障；同时将军民融合、国防教育的思想品质渗透到学生道德行为、意志品德等各个领域。

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